photofunia雪地上的字雪地上写字的表白图片

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本文目录一览：

• 1、雪地里的小画家二类字有哪几个
• 2、冰天雪地描写作文
• 3、《雪地里的小画家》语言教案
• 4、如何让雪地上写的字更明显

雪地里的小画家二类字有哪几个

1、竹zhú（竹叶、竹子、竹笋）。牙yá（月牙、牙齿、刷牙）。马mǎ（小马、黑马、马上）。用yònɡ（用力、使用、有用）。几jǐ（几个、几朵、几只）。我会认 群qún（群众、羊群、一群人）。

2、《雪地里的小画家》语言教案【篇1】 教学目标： 认识11个生字，会写几、用、鱼3个字。认识2个偏旁虫、目。 正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、《雪地里的小画家》教案 篇1 [教学目标] 通过熟读韵文，使学生初步了解动物冬眠的知识，培养学生喜爱小动物的情感。 识记8个一类生字，学习“鸟字旁、竹字头”两个部首，会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点] 识记8个一类生字。

4、【 #教案# 导语】《雪地里的小画家》是一年级上册的一篇课文，这篇课文通过讲小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青蛙有冬眠的特点。

5、出示：雪地里来了一群小画家。）（出示小鸡、小狗、小鸭、小马的板贴）师一边帖，一边说，一个小画家，两个小画家，三个小画家，很多小画家就是——一群小画家。（1）（PPT出示“群”。

冰天雪地描写作文

1、描写雪景的初中作文【篇1】 下雪了，一片一片的雪花纷纷飘落，我站在窗前，随着舞动的雪花，我的心也随之飘动…… 雪，它独在这冰天雪地中驰骋，以冰冷严酷示人，动植物都会销声匿迹，只有一阵阵呼啸的寒风。

2、我也愿在这冰天雪地中，在天地交接的尽头处，化作一颗水晶，镶嵌在遥远的天边，点缀这美丽有多彩的冬天。 描写雪景的初中作文范文篇五 “千里冰封，万里雪飘”一听到 *** 这首《沁园春·雪》，心中不禁又生出一丝怀念。

3、在冬天，那洁白的雪，还像一只只小精灵，从天而降，在空中飞舞，又落在了那湿润的土地上，就像一片毛绒绒的白地毯，铺在了地上，软软的，绵绵的。

《雪地里的小画家》语言教案

1、师：孩子们，昨天动物王国里下了一场很大的雪。铺在大地上就像给大地盖上了白色的地毯。每年的这个时候呀，动物王国里都要举行一场画画比赛，评一评谁是“雪地里的小画家”。

2、《雪地里的小画家》语言教案【篇1】 教学目标： 认识11个生字，会写几、用、鱼3个字。认识2个偏旁虫、目。 正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、《雪地里的小画家》幼儿园中班语言教案1 教学目标：学习诗歌理解诗歌内容。丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。教学准备：了解有关动物冬眠的知识。识别各种动物脚印。

4、雪地里的小画家教案设计一 教学目标：理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性；有感情地朗读、背诵课文。教学重点：课文的第三句话。

5、幼儿园语言教案雪地里的小画家 篇一 教学目标： 学习诗歌理解诗歌内容。 丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 教学准备： 了解有关动物冬眠的知识。 识别各种动物脚印。

6、《雪地里的小画家》教案 篇1 教学目标： 认识“群、竹、牙”3个字；会写“竹、牙、马”三个字。 正确地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

如何让雪地上写的字更明显

用空心行书体在雪地上写字好看。若用与冰雪有关的词句则更有意境。如踏雪寻梅。 青松迊风立，红梅傲雪开。

选择文字选项栏里的“设置文本颜色”，用拾色器吸拾素材图片雪的颜色。输入文字，此时输入的文字几乎看不见，这属于正常状况。

雪落在枝头，把松柏装扮得更加青翠，把红梅点缀得更加娇艳。1雪停了，太阳出来了，万道金光穿过树梢，照在雪地上，映出了一道道金色的光斑。1雪后的田野，银装素裹，一片洁白，如同铺上了一层厚厚的棉被。

书法表现 借助中国书法艺术，可以将雪地上的脚印以书法的方式进行表现。可以选取楷书、行书或草书等不同风格的字体，用毛笔或硬笔书写，通过变化的笔画粗细、曲直来表达雪地上脚印的纹理和形状。

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